Материалы конкурсантов 2023

Последние годы свидетельствуют о значительном повышении интереса к английскому языку как средству международного общения. Язык уже признан языком профессионального общения в различных сферах деятельности, а компьютеризация поставила использование английского языка в особое положение по сравнению с другими языками. Страноведческий материал изучается на уроках английского языка, истории, географии. Однако, изучение страноведческого материала фрагментарное. Существует необходимость введения такой программы в курс основной школы. Направленность данной программы несет личностно-сориентированный и деятельностный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, выявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также с помощью аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях кружка.

 Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предусматривающей знание норм и правил поведения страны, в которой находится гражданин. Это помогает узнать о мотивах поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения кружка, тематикой которого является изучение страноведения и культуры страны.

Программа кружка по английскому языку "Dive into Great Britain" предназначена для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы. Возраст детей 11-12 лет. Срок реализации программы: один год. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. Общее количество занятий в течение учебного года составляет 35 занятий. Каждое занятие имеет свое название, с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география. При составлении данной программы были соблюдены следующие позиции: 1. прагматический подход (приобретение определенных знаний и умений, обеспечивающих базовый культурный уровень).

 2.деятельностно-ценностный подход (знакомство со способами деятельности, необходимыми для успешного усвоения того или иного профиля - составление планов,конспектов и т.п.).

3. компенсаторный подход (в качестве основы взята социальная компетентность - способность действовать в социуме с позиции других людей, коммуникативная компетенция - способность анализировать и действовать с позиции отдельных отраслей человеческой культуры). Проведение занятий предусматривается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока - ролевой игры, викторины, проекта, составления коллажа. Занятия сориентированы на проведение различных форм работы - индивидуальной, парной, групповой. Все задания на занятиях информационно-сориентированы, призваны вызвать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста или викторины, защиты проектной работы.

Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культурологических знаний по английскому языку. Использованный лингвострановедческий подход является одним из методов повышения мотивации практически на всех этапах обучения английскому языку. Для развития стремления к навыкам коммуникативного общения на английском языке, лингвострановедческий метод позволяет использовать различные виды мотивации:

 1. познавательная мотивация. Знакомство с природными особенностями Великобритании, историей и культурой, национальными особенностями.

 2. эстетическая мотивация. Знакомство с английским искусством (История, современность), участие в театральных представлениях по произведениям английских авторов, разучивание песен, стихов.

          3. игровая мотивация. Участие в языковых и страноведческих конкурсах и викторинах.

 Учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, отражают национальную культуру, что способствует развитию у учащихся стремления к навыкам коммуникативного общения. Этот курс направлен на реальное овладение всеми типами речевой деятельности, опираясь на необходимые языковые знания, полученные за время обучения.

 

Под реальным владением английским языком понимается:

 умение учащихся понимать английский язык в разнообразных ситуациях повседневного общения;

 умение отреагировать на вопросы;

 умение дать необходимую информацию (устно и письменно);

 чтение и понимание различных текстов (художественных, журнальных, газетных, информационных),написанных носителями английского языка.

Поставленные практические задачи курса решаются путем широкого и обязательного использования страноведческого материала, созданного носителями английского языка (видео и аудиоматериалы, мультимедийные компьютерные программы, фотоальбомы, художественная и историческая литература, иллюстрированные издания, карты, схемы, планы городов, интернет ресурсы).

 

Цели работы кружка:

- развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира;

- расширение страноведческих и культур. знаний учащихся и содействия формированию межкультурной компетенции учащихся;

 - формирование навыков исследовательской работы, обучение выполнению проектных работ.

Задачи работы кружка:

1. углубить знания учащихся в различных видах речевой деятельности. 2. расширить общеобразовательный кругозор учащихся.

 2. повысить мотивацию к изучению английского языка.

 3. развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов работы.

 4. реализовать эти знания в проектной деятельности.

Актуальность данного кружка заключается в необходимости знаний о географии, политике, истории, культуре, традициях и быте стран английского языка. Страноведение призвано способствовать углубленному изучению иностранного языка через освоение этих реалий-понятий и терминов. Знание национального менталитета помогает лучше понять характер собеседника-иностранца и установить с ним прочные контакты.

Методическую основу курса составляют:

- индивидуальная самостоятельность работа;

- групповое обсуждение;

- беседа;

- анализ конкретных ситуаций;

- мини-опрос;

- элементы наблюдения, самонаблюдения;

- ролевые игры;

- тестирование и другие диагностические процедуры;

- выполнение мини-проекта и проекта.

 

По окончании курса слушатели должны знать:

географическое положение Великобритании, национальную символику, столицу государства, достопримечательности страны, политическую систему, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа, систему образования.

По окончании курса слушатели должны уметь:

ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, интернет-ресурсами, работать с презентациями, проектами, уметь выступать по результатам выполнения познавательно-поисковых задач, использовать в работе карту, наглядные пособия, а также ученики должны уметь выразительно читать отрывки из произведений английских писателей, стихи, озвучивать видеоматериал, готовить устные выступления по страноведческой тематике (как на английском, так и на укринском языках), проявлять социокультурные способности: социокультурную любознательность (при работе с письменными и устными источниками страноведческой информации) и социокультурную наблюдательность (при чтении и аудировании иноязычного материала).

Педагогическая ценность программы:

1. согласно государственного стандарта базового и среднего образования осуществляется реализация деятельностного подхода, который направлен на развитие умений и навыков ученика, применение полученных знаний в практических ситуациях, поиск путей интеграции в социокультурную и природную среду.

2. учащиеся учатся самостоятельно применять знания и умения для получения информации из данного курса через проектную методику.

3. Данная программа соответствует современным направлениям в педагогической теории и практике, широко используя ИКТ.

4.Необидность такой программы заключается в том, что ученики знакомятся с иноязычной культурой; они готовы к пониманию образа мыслей носителей английского языка, а также оценивают культуру Британии по сравнению с культурой России.

 

 

 

Содержание программы

№ з/п	Название тем	Содержание	Колличество часов
1.	Country and its people. Geographical position. National symbols	Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Географическое положение. Климат. Англия. Лондон. Сити-финансовый центр города. Достопримечательности Лондона. Шотландия и шотландцы. Национальные особенности и традиции. Уэльса. Северная Ирландия. Национальные символы.	8
2.	British Culture.	Культурная жизнь Британии. Литература, известные писатели. Картинные галереи, музеи. Музыка и музыканты. Популярные детские песни. Легенды. Король Артур. Робин Гуд. Лох-Несс Монстр.	12
3.	British people. Customs. Traditions. National Character.	Праздники и традиции. Национальные эмблемы. Выходные в Британии. Любимые занятия. Нация любителей животных. Английская кухня. Традиционные блюда. Английский чай. Манеры за столом.	5
4.	British State System.	Британская монархия сегодня. Королевская семья. Титулы. Аристократия. Британский парламент. Современная политика. Система выборов.	4
5.	British system of education.	Школьное образование. Виды школ: общественные, грамматические, частные. Школьная жизнь. Английская молодежь сегодня. Правила для учеников.. Колледжи и университеты. Оксфорд-золотое сердце Британии. Кембридж-прошлое и настоящее.	6
	Вместе		35

 

Коммуникативные навыки

Диалогическая речь

Учащимся обеспечивается возможность научиться:

- утверждать и обосновывать сказанное

- вести групповое обсуждение

- вести диалоги в стандартных ситуациях общения, используя речевой этикет

Монологическая речь

Учащиеся должны уметь:

- делать короткое сообщение по темам;

- выражать свое отношение к прочитанному.

Письмо

Ученики учатся:

- письменно готовить краткую аннотацию к слайдам;

- писать письма личного характера.

Чтение

Учащимся обеспечивается возможность:

- прочитать и понять основное содержание текстов страноведческого характера;

Аудирование

Школьники учатся:

- воспринимать на слух и понимать монологические и диалогические высказывания и выделять их основную мысль.

Языковые знания, навыки, умения: фонетика, графика, орфография

Школьники должны совершенствовать приобретенные знания, навыки и умения.

Лексическая сторона речи

Ученикам предлагается овладеть новыми словами и устойчивыми словосочетаниями.

Грамматическая сторона речи

Учащимся предлагается для активного использования в речи:

- времена группы Simple, Continuous;

- to be, have/has, modal verbs;

- определен артикль с географическими названиями.

Требования к уровню страноведческой компетенции школьников

по окончании курса

Учащиеся должны продемонстрировать:

А. билингвальную криноведческую осведомленность о Великобритании и ее людях, о политической системе и образовании, о культуре страны, ее обычаях и традициях.

Б. Бикультурные навыки:

* работать со справочной страноведческой литературой на украинском и английском языках;

* собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, аудировании или говорении и письме на английском языке;

* готовить устные выступления по страноведческой тематике (как на английском, так и на родном языках);

* участвовать в обсуждении на английском языке страноведческих аспектов жизни людей в Великобритании и России;

* выполнять страноведческие проекты (в том числе с использованием информационных технологий) и участвовать в устных презентациях.

 Социокультурные способности:

* социокультурную любознательность (при работе с письменными и устными источниками страноведческой информации);

* социокультурную наблюдательность (при чтении и аудировании иноязычного материала).

 

 

Литература

1. Государственный стандарт базового и полного общего среднего образования .(письмо, затвер.постановлением Кабинета Министров России от 23 ноября 2011 г.№1392).

2. Голицынский, Ю. Б. Грамматика. Сборник выполнен и ключи к ним: / Ю. Б. Голицынский.  - 4-е изд.,- СПб.: КАРО, 2003 – - 544 с. - (Англ. яз для школьников)

3 .  "О Британии вкратце". Сост. В. В. Ощепкова, И. И. Шустилова.  М. Просвещение, 1993.

4.Ф. М. Рожкова «Пояснительные тексты к альбому «по странам изучаемого языка» под ред. Ю. Ф. Гурьевой». М. Просвещение, 1989.

5.И. А. Тенсон, Г. А. Войтова «Обычаи и традиции в Великобритании и Соединенных Штатах», М. «Международные отношения», 1978.

Электронные средства информации

1. сайт британской монархии – http://www.royal.gov.uk.

2. Сайт http://www/center.fio.ru./som/items.asp?id=10001125

3. Сайты http://www.forum.entertainment.ie, http://www.news.bbc.co.uk

4. Сайты http://www.iearn.org, http://www.kidlink.org (участие в проектах).

5. Сайты http://www.iecc.org, http://www.stolaf.edu./network/iecc (организация переписки).

Технические средства обучения

Мультимедийный компьютер

Аудиомагнитофон

Мультимедийный проектор

Постеры

Карты

Флаги англоязычных стран

Портреты писателей и выдающихся людей Великобритании

Грамматические таблицы

Приложение №1

Календарно-тематическое планирование

№ з/п	Тема занятия	Учебные задания	Языковой материал	Формы работы	Дата проведенния
					План	Факт
Country and its people. Geographical position. National symbols.  ( 8 часов )
1.	Welcome to Great Britain!	- ознакомить учеников с национальной символикой (флаг, герб, символ), история страны		Беседа, игра, работа с картой
2.	Geographical  Position.	- ознкомить учеников с географическим положением страны	The Atlantic Ocean, Gulf Stream, coast, islands, rivers, mountains.	Виртуальное путишествие (как добраться до страны разными видами транспорта)
3.	England	-ознакомить учеников с традициями страны	London, St. George, pubs, Puddings, a rose, conservative and well-mannered people.	Чтение текстов
4.	Scotland	-ознакомить учеников с традициями страны	Edinburgh, a thistle, St. Andrew, Eisteddfods, haggis, kilts, hard-working	Чтение текстов
5.	Wales	-ознакомить учеников с традициями страны	Cardiff, a daffodil, St. David, harp, Welsh rabbit, beautiful girls	Чтение текстов
6.	Northern Ireland	-ознакомить учеников с традициями страны	Ulster, Belfast, St  Patrick, а shamrock.	Коллаж
7.	А Trip to London	- ознакомить с историческими местами лондона розвивать умение комментировать фотоматериал	Museums, galleries, tourist bus, excursions, leaflets, guides.	Презентация экскурсия за городом “Travelling in London”
8.	Test “What do you know about Britain?”	- контроль знаний учеников	Test	Индивидуальная работа. Взаимопроверка
British Culture.( 12 часов )
9.	Museums of Great Britain	- актуализация знаний учеников по теме	Greatest treasures, outstanding collections, displays, exhibits, guides.	Мини проекты Работа в парах
10.	Parks and Gardens of London	- актуализация знаний пройденного по теме, пройденного на уроках;  ровивать навыки публичного выступления	Hyde Park, Speaker’s Corner, St James Park, Kensington Gardens, flower-beds, lawns.	Викторина Подготовить выступление
11.	Shakespeare’s Theatre	- познакомить учеников англ. писателем и его произведениями - развивать навыки выразительного чтения	Hamlet, Othello, King Lear, comedies, tragedies, sonnets.	Викторина Чтение сонетов на родном языке Видео
12.	London Tube	- познакомить учащихся с историей лондонского метро - развивать коммуникативные навыки в неформальной обстановке	Underground, trains, stations, travel cards,  signs, single ticket.	Беседа, ролевая игра “From London to Manchester”, Разработка маршрутов
13.	London “Double-deckers”	- ознакомить учащихся с видами городского транспорта - развивать коммуникативные навыки	London transport, travel centre, excursion panoramic views, route	Экскурс на лондонском автобусе игра по станциям
14.	British Castles	- ознакомить учеников с историей замков	Windsor Castle, Nottingham Castle, Bodiam, Castle, Dover.	Презентация Работа в парах
15.	Stonehenge	- ознакомить учеников с историей нац. реликвий	Wilshire, the biggest stone circle, the Druids, strange, ancient, rare, living custom.	Презентация Работа в парах
16.	Lewis Carroll and his Books	- ознакомить учеников с англ.литературой - равивать у учеников навыки выразительного чтения	Charles Dodgson, pen-name, ”Alice in Wonderland”	Чтение отрывков «Алиса в стране чудес» Драматизация
17.	English Poems and Limericks	- Углубить зания учеников про английскую поэзию	“Night”  W.Blake “My Heart’s in the Highlands” R.Burns “Spring” W.Blake	Чтение стихотворений на двух языках
18.	The British People and the Cinema	- ознакомить учеников с историей кино	Cinema, actors, characters, the Odeon, Charlie Chaplin, black and white films, silent pictures	Чтение текста, сообщения учащихся Озвучивание фильма
19.	Music for Englishmen	- предоставить знания о британских музыкальных тенденциях	London Orchestra, group “Beatles”, radio “Virgin”, popular music, singers, concert halls.	Доклад Музыкальный ринг
20.	Check  up your knowledge	- Обобщение знаний	“Brain Ring”.	Игра  «Брейн Ринг»
British people. Customs. Traditions. National Character .( 5 часов)
21.	Ways of life	- ознакомить учеников с устройством жизни британцев - воспитывать позитивное отношение к культуре другой национальности	Bank holidays	Чтение текстов Выступления учеников
22.	National Traditions	- познакомить учащихся с национальными традициями - развивать навыки беседы за столом	Trooping the Colors, Queen’s Christmas speech, swan-upping, English breakfast, English tea, gardening.	Видео Английская церемония
23.	National Holidays	- познакомить учащихся с национальными праздниками - воспитывать позитивное отношение к культуре другой национальности	Christmas, Easter, Bank Day, Guy Fawkes Day, Mother’s Day, Halloween.	Проекты Сравнение праздников России и Британии
24.	Christmas	- Отработка ЛМ по теме	To congratulate, to celebrate, to give gifts,   cook delicious dinner, to go to church.	Сценка праздника
25.	Round the British year	- Отработка ЛМ по теме	The British year	Проектная робота календарь британских праздников
British State System.  ( 4 часа )
26.	Monarchy in Britain	- познакомить с понятием " монархия»	Monarchy, British constitution, political parties,	Презентация Беседа
27.	Kings and Queens	- ознакомить учеников с представителями королей.династий различных исторических эпох	King Arthur, Richard the Lionheart,  Knights of the Round Table, knighthood,  Queen Victoria and her prosperity, Queen Elizabeth the Second.	Презентация Драматизация "Король Артур и рыцари круглого стола»
28.	The Royal Family	- развивать умение поиска информации в Интернете	Royal family, British Parliament, Buckingham Palace, royal traditions, wealth, weddings.	Проект
29.	Political parties	- развивать умение поиска информации в Интернете	Conservative party, Labour party	Презентация Беседа
British system of education.  ( 6 часов )
30.	British school today	- проработать лексический материал по теме; воспитывать позитивное отношение к культуре другой национальности	Preschool education, primary education,  secondary education,	Видео Сообщение учеников Обсуждение
31.	State schools	- развивать умение поиска информации в Интернете	Independent schools, public schools, grammar schools	Презентация
32.	School rules	- ознакомить учащихся со школьными правилами - развивать коммуникативные навыки учащихся	Dos and don`ts	Проект
33.	Famous Universities	- развивать умение поиска информации в Интернете	Higher education, open universities	Чтение Обсуждение
34. 35.	Project “The  best places of the UK”	- обобщение знаний		Презентация проектных работ