Фрагмент дистанционного курса "Занимательная эстезиология. Зачем человеку и животным органы чувств?"
Автор курса: Карпова В.М., учитель биологии
Для кого этот курс. Данный курс внеурочной деятельности предназначен для школьников 9-11 классов, а также для слушателей, кто готов учиться, осваивать новые передовые знания об органах чувств, необходимые уже сегодня и применять полученные знания на практике, чтобы открыть для себя новые горизонты и возможности для самореализации. Курс ориентирован на обучающихся 9-11 классов, выбравших предмет биология для сдачи экзамена в форме ГИА и планирующих в дальнейшем изучение биологии на профильном уровне, а также для школьников, интересующихся анатомией и физиологией животных и человека и желающих совершенствовать навыки познавательной деятельности.
Актуальность курса. Знания о строении и физиологии органов чувств помогут безопасно и эффективно ориентироваться и взаимодействовать с окружающей средой, а также грамотно заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.
О курсе. Курс внеурочной деятельности "Зачем человеку и животным органы чувств? Занимательная эстезиология" включает материал по разделам биологии: "Основы анатомии животных и человека", "Физиология животных и человека", "Эволюция систем органов (филогенез)", "Основы гигиены". Эстезиология - раздел анатомии и физиологии, который изучает строение, топографию, функции и развитие органов чувств в филогенезе. Детальный анализ понятий "органы чувств" и "анализаторы" позволит ответить на некоторые вопросы, связанные со здоровьем человека. Курс посвящён введению в эстезиологию и затрагивает основные теоретические и практические подходы к строению и физиологии органов чувств. В увлекательной форме вы узнаете, чем отличаются сенсорные системы животных и человека и откроете для себя новое о роли чувств в нашей с вами жизни, поймёте, как более эффективно использовать свои органы чувств в практической деятельности. Программа курса "Зачем человеку и животным органы чувств? Занимательная эстезиология" обеспечит повышение познавательного интереса к предмету биология и углубление в отдельные темы, которые рассматриваются в курсе основной школьной программы не очень подробно. В предлагаемом курсе мы будем иллюстрировать теорию примерами из истории, литературы и мифологии. Затронем вопросы, связанные с тем, как зависит образ жизни животных от особенностей строения их органов чувств. Познакомим с интересными экспериментами и попробуем закрепить полученные знания в ходе выполнения практических заданий. С середины курса участникам будет предложен мини-проект, в рамках которого учащиеся будут самостоятельно работать с реальными данными и проведут самостоятельный анализ. По результатам практических заданий и работы над мини-проектом будет оценивать степень освоения материала курса.
Цель курса - создать условия для успешного освоения обучающимися основ эстезиологии.
Задачи: 1) расширить и систематизировать знания об анализаторах и органах чувств; 2) сформировать понимание эволюционных преобразований на примере филогенеза сенсорных систем; 3) формировать и развивать умения и навыки исследовательской деятельности при выполнении практикумов и мини-проекта; 4) развивать коммуникативные навыки (партнёрское общение); 5) формировать навыки работы с информацией (анализ, сравнение, синтез, использование, установление причинно-следственных связей) при выполнении практических заданий; 6) формировать навыки здоровьесбережения.
Курс входит в раздел учебного плана "Внеурочная деятельность".
Направление - "Общеинтеллектуальное".
В соответствии с планом внеурочной деятельности на данный курс отводится 1 час в неделю. Соответственно программа курса рассчитана на 34 часа внеурочной деятельности.
Учителя начальных классов – «универсальные солдаты», так как для успешной профессиональной деятельности им необходимо одинаково хорошо владеть методиками преподавания нескольких предметов самой различной направленности! При этом у каждого педагога неизбежно имеются свои предпочтения. Для меня, например, одними из любимых являются уроки окружающего мира.
Поэтому мною представлена технологическая карта урока по предмету "Окружающий мир" в 1 классе, как составная часть программы НОО, которая помогает методически правильно выстроить работу не только по освоению учащимися предметных компетенций, но и служит благородной цели - воспитанию любви к природе, родному краю и всему живому. После завершения обучения на первой ступени многие обучающиеся с удовольствием продолжают изучать такие предметы, как биология и география, а также охотно занимаются в кружках экологической и краеведческой направленности.
Проект "Календарь: "Формула безопасности""
Очень важно дать обучающимся знания о правилах безопасного поведения (об источниках опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы), сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях, помочь им выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности. Дополнительное образование, это отличная возможность в непринужденной форме, при занятии любимым делом провести с обучающиеся познавательные мероприятия. А для того чтобы помочь педагогу систематизировать свою воспитательную работу и упорядочить план работы по основам безопасности родился проект, который поможет каждому педагогу в работе.
Курс "Решение текстовых задач с элементами краеведения" предназначен для учащихся начальных классов. В его основу легли авторские задачи краеведческого содержания. Курс поможет в развитии математических способностей учащихся, а также в изучении родного края посредством решения текстовых задач, что поможет сделать процесс обучения увлекательным и интересным.
Экологическое воспитание детей является актуальной темой, так как оно способствует формированию у подрастающего поколения ответственного отношения к окружающей среде и природным ресурсам. В современном мире проблема загрязнения окружающей среды становится все более острой, поэтому важно прививать детям любовь к природе и понимание ее ценности.
Экологическое воспитание помогает детям осознать свою роль в сохранении природы и научиться бережно относиться к ней. Это включает в себя обучение правильному обращению с отходами, пониманию важности сохранения биоразнообразия и рационального использования природных ресурсов. Кроме того, дети учатся анализировать последствия своих действий для окружающей среды и выбирать наиболее экологически безопасные варианты поведения.
Таким образом, экологическое воспитание является важным элементом образования и развития личности ребенка. Оно помогает формировать у детей ценностные ориентиры, направленные на сохранение природы и устойчивое развитие общества.