1.3 Функции семьи и условия их реализации

Безусловно основными функциями семьи являются репродуктивная (рождение детей) и воспитательная. Они основаны на супружеских отношениях и их здоровье – физическом и психологическом. Количественное и качественное воспроизводство населения всегда было и есть самой важной задачей. Ведь, рассуждая логически, чтобы через 25–30 лет население нашей страны было не меньше, чем сейчас, необходимо, чтобы детей в семье было не меньше чем родителей. Желательно даже больше, так как иногда двое детей по тем или иным причинам не создают свои семьи. В целом, тысяча человек населения, состоящего из двухдетных семей, через 25–30 лет теряет треть своей численности и, по статистике, для воспроизводства населения нужно, чтобы примерно 50% семей имели троих детей. С этой точки зрения российское государство заинтересовано в увеличении числа многодетных семей, создании им определенных льгот.

Известный педагог А.С. Макаренко предупреждал, что воспитание единственного сына или дочери гораздо более трудное дело, чем воспитание нескольких детей [10], так как часто родители концентрируют все свое внимание на одном ребенке, оберегают его от всевозможных трудностей, излишне опекают, находясь во власти слепой неразумной любви. Это приводит к тому, что ребенок вырастает эгоцентричным и инфантильным, не способным на самостоятельные решения. Порой чрезмерно опекаемый человек пытается вырваться из‑под опеки и становится вечным искателем «острых ощущений», совершая необдуманные поступки и нарушая все нормы. Но даже если родители способны сделать жизнь единственного ребенка наполненной событиями, увлечениями, общением, чувство одиночества все равно периодически будет посещать его. Такие последствия А.С. Макаренко  объяснял  тем,  что  отсутствие  сестер и братьев в семье обедняет жизнь ребенка, ему не с кем делиться чувствами и мыслями, он не умеет выстраивать отношения с другими детьми [10].

Кроме того, воспитание ребенка в условиях полного достатка, а порой и избытка составляет определенную трудность. Материальные блага по первому требованию и отсутствие ограничений часто обращаются во вред детям, если родители не воспитывают у них здоровые духовные потребности. Специфичность воспитательной функции семьи  заключается в том, что взаимоотношения ее членов строятся на основе родства и любви. Семья создает ребенку поддержку, защиту, основу для морально‑этического и физического развития, помогает стать личностью и гармонично влиться в общество (социализироваться), усвоить основные социальные роли (гражданин, учащийся, покупатель, друг, сотрудник). Жизнь и здоровье детей – особая ценность, поэтому на родителей возложена ответственность за их развитие и воспитание, жизнь и здоровье. Все обязанности родителей и их ответственность за соблюдение прав детей в стране регулируются следующими законами:

–    Конституция  Российской  Федерации,

–    Семейный кодекс Российской Федерации,

–    Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»,

–    Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации,

–    Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей‑сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»,

–    Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»,

–    региональные законы, которые учитывают все факторы проживания в данном округе и их влияния на благополучие семьи.

В современном обществе взаимоотношения в семье строятся на принципиально  новой  основе – на  равноправии  и  взаимоуважении  супругов, и это создает благоприятные условия для установления справедливого распределения труда между мужчиной и женщиной по ведению домашнего хозяйства и обоюдной ответственности родителей за воспитание детей.

Однако не всегда  распределение  труда  строится  на  справедливости. И здесь нельзя обойти молчанием такую проблему, как возрастание количества разводов. Причины этому разные: противоречия между профессиональной и семейной ролями женщины, стремление супругов к независимости и максимальной справедливости в распределении прав и обязанностей в семье. Это все порождает внутрисемейные ссоры, конфликты, и другое. Сюда можно отнести и бытовую перегрузку женщины, когда она часто совмещает «две работы»: социальную, зарабатывая деньги наравне с мужчиной, и домашнюю, когда на ней одной замыкаются обязанности матери, жены и хозяйки. Это неблагоприятно сказывается на супружеских взаимоотношениях, создает напряженность в общении с детьми.

На количество разводов повлияли и последствия ломки старых и развитие новых моральных норм. Например, пропагандируемая безответственность в вопросах добрачных связей, распространение искусственного прерывания беременности, а также утрата чувства ответственности за свой выбор спутника жизни.

Таким образом поведение и образ жизни родителей, их морально‑этические установки, атмосфера в семье вообще, – все это влияет на становление ребенка, т.к. он с малых лет ориентируется, прежде всего на авторитет взрослых, общие ценности семьи и всегда копирует поведение мамы и папы. Он активно воспринимает и осваивает социальный опыт своих первых воспитателей [1].