2.3 Организация быта семьи

Если сравнить ведение домашнего хозяйства, скажем, в XIX или даже в XX веке, то можно смело сказать: бытовые условия, техника, бытовая химия, выбор продуктов питания в магазине, сервис, доступность предметов гардероба, средств передвижения, вариантов жилья и отдыха, – все это изменило условия жизни каждой семьи.

Из уроков истории ты знаешь, что дети в патриархальных крестьянских семьях с малых лет приучались к самостоятельности и физическому труду. Сначала они учились обслуживать себя, младших братьев и сестер, затем выполняли самые простые виды работ: уборку по дому, сбор ягод и пр. Со временем сфера деятельности расширялась: мальчикам поручали вскапывать грядки, носить воду из колодца, заготавливать дрова, изготавливать и ремонтировать домашнюю утварь, а девочкам – готовить пищу, штопать, шить, нянчить младенцев, доить коров и помогать в поле.

К подростковому возрасту мальчик и девочка уже имели немало навыков, обязательных для данного возраста и пола. Это постепенно готовило их ко взрослой жизни в своей отдельной семье и в обществе. Сейчас закон защищает право ребенка на образование, в возрасте до 7 лет ребенок уже умеет читать, и трудно себе представить, что в середине XIX века только 6% из 70 миллионов граждан Российской империи были грамотными. Это были жители крупных населенных пунктов из знатных сословий. Дети в крестьянских и рабочих семьях не учились. Вернее, они обучались в семьях, но не грамоте, а ежедневному труду и ремеслу, смекалке и находчивости. Трудовое воспитание в крестьянской семье прививало детям навыки универсальной приспособленности к разным жизненным ситуациям. Этим во многом объяснялись даровитость выходцев из крестьянского сословия в нашем отечестве.

И в настоящее время трудовое воспитание является одним из важнейших средств развития личности ребенка. Трудолюбие, как и многие другие его качества, не дается человеку от природы. Оно должно воспитываться с самого раннего детства.

Благодаря тому, что тяжелый домашний труд заменили машины, у человека освободились руки и личное время, стало больше возможностей для саморазвития и отдыха. Это прекрасно, однако изнанкой такого прогресса стали гиподинамия (недостаточная физическая активность) и отсутствие навыков самодисциплины.